Bonjour,
Dans le cadre de la semaine Data-SHS (6 au 10 décembre 2021), PROGEDO-Loire organise plusieurs évènements susceptibles de vous intéresser. Je voudrais notamment évoquer :
- la présentation de l’Observatoire de la Réussite Universitaire par Christophe MICHAUT et Mélanie KUHN-LE BRAZ ;
- la table ronde du 8 décembre à laquelle Inès ALBANDEA participera pour témoigner de l’enseignement des méthodes quantitatives en Sciences de l’Éducation à l’Université de Nantes. Cette rencontre permettra d’échanger sur les difficultés rencontrées à l’enseignement de certains savoirs, et sur les astuces pour y remédier ; de prendre connaissance des offres proposées par les autres maquettes, alors que nos étudiants – surtout à un niveau avancé – peuvent être issus de différentes disciplines ; et aussi, de mieux appréhender la pratique de la recherche (celle de demain, mais aussi celle d’aujourd’hui) à travers le contenu de nos enseignements ;
- la matinée du 9 décembre dédiée aux questions éthiques et juridiques (RGPD, comités d’éthique…) auxquelles chaque chercheur doit répondre lorsqu’il traite des données personnelles ou sensibles, ou lorsqu’il mène des expérimentations – deux cas de figure assez fréquents en Sciences de l’éducation ;
- la journée du 6 décembre sur le traitement quantitatif des données temporelles, notamment longitudinales (ex : le suivi de la scolarité d’un individu ; indicateurs à plusieurs dates…) ;
- les ateliers du 8 décembre (après-midi) et du 10 décembre (après-midi) qui pourraient notamment répondre à de nombreuses questions de vos doctorants les moins formés aux méthodes quantitatives et statistiques.
Pour en savoir plus, vous retrouverez le programme complet à partir du lien ci-dessous :
Semaine Data-SHS 2021 – PROGEDO-Loire
Cordialement,
Aliette ROUX – IR PROGEDO-Loire
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
HybridationS (25 novembre 2021). Annonce – Data SHS – Progedo-Loire – Education. Carnet de recherche du séminaire HybridationS. Consulté le 10 octobre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/prm6